我们改如何解决朝鲜问题？这是让全世界决策者头疼的事情，而局势的紧张似乎还在日渐加剧。2017年的9月29日到10月4日，美中学生交流项目二期在乔治城大学会面，并从地区和全球的角度审视这一似乎无法解决的问题。
这一项目由乔治城大学美中全球议题对话项目赞助，选拔8至10名来自中美顶尖高校的青年领袖组成学生小组。在交流活动中，小组成员将通过面对面会议、网络平台以及其他社交活动参与中美学生对话。
此次项目二期的成员通过2017年暑期的论文与视频比赛选出。成员的背景多样，包括国际关系，环境科学，数学和精神病学。在2017-2018学年中，成员们将会把他们丰富的背景带到以“国际系统变化中的机会与风险”为主题的对话中。
核危机模拟
成员们在华盛顿特区的第一次会面围绕着朝鲜核危机进行了模拟，与中美政府官员和学者探讨了政策并与乔治城大学的教职员工和学生进行了交流。
此次模拟由美中对话项目执行主任Dennis Wilder教授领导，给出了几种朝鲜核发展的可能情况，而中美两国需要立刻采取行动。成员们被分成两组并分别扮演对方国家的领导人进行谈判。
这一活动不仅要求成员们从历史和政治的角度深入思考朝鲜问题，更要求他们通过团队协作，制定出符合国家利益的决策。
“在模拟中，从另一个角度来看问题是很有趣的体验。我在第三次模拟中代表美国，通过理解他们的视角和价值观从而学习他们在国际背景下做出的选择对我来说意义非凡。”学生成员王蕴昕这样评价道。
走进华盛顿特区
成员们还参观了白宫，中国驻美使馆，美国国务院以及布鲁金斯学会等机构并听取政策简报。中国驻美大使崔天凯，美国国家安全委员会东亚事务主任Matthew Pottinger，美国国务院中国事务办公室副主任Christopher Klein以及布鲁金斯学会外交政策项目主任Michael O’Hanlon就当前中美关系中的一些问题分享了各自的见解。
“与中国大使探讨中国处理一些问题的动机是很棒的体验，而与美国国务院和国家安全委员会的交流则让我意识到许多国际事务和决策并不像看起来那么简单。在任何情况下，仅从理想主义和实用主义这两点出发都会让我们忽视许多重要的审视问题的角度。”这是Jessie Dalman在对比了课堂中学到的理论框架和现实中决策者的决策过程后得出的结论。
探索乔治城大学
小组成员们也与乔治敦的教师和学生进行了互动。 外交学院教授Joanna Lewis博士和护理与健康研究学院副教授Jennifer Huang Bouey博士分别就气候变化与全球卫生相关问题和学员小组进行了讨论。
小组成员们也有许多时间来相互了解，并进一步融入乔治城的集体。在其他一系列活动中，成员们参加了乔治城大学与哈佛大学的橄榄球赛，一同到场的还有许多对亚洲及中美关系感兴趣的乔治城大学学生。
来自美利坚大学的Yamillet Payano对这次活动感触深刻，她认为学生间的对话十分重要：“中美两国的学生应该有更紧密的合作，因为我们终将是国家的中坚力量。因此双方尽早早文化上相互了解可以为未来的深入对话打下基础。这种私人层面的互动和交流会彻底改变你的看法以及你对他人立场的理解。当我们对彼此有了初步的认识，我们就能更好地坐在一起，为未来针对各种问题的对话做更好的调整和准备。”
在接下来的几个月中，学生们会通过博客继续他们的讨论，直到2018年6月他们在北京再次会面。